Hemos inscrito el blog en los premios "Espiral Edublogs 2012", el nivel es muy alto, pero con el solo hecho de que nos hayan publicado el blog en su web estamos contentos.
MUCHAS GRACIAS.
miércoles, 29 de febrero de 2012
martes, 28 de febrero de 2012
Gentilicios de España
Los gentilicios son adjetivos que indican de donde procede una persona.
Los gentilicios, se forman añadiendo los siguientes sufijos:
- ANO, ANA-------------------- Murciano, Yeclano.
- EÑO, EÑA---------------------Madrileño, Brasileño.
- INO, INA----------------------- Granadino, China, Argentino.
- ENSE----------------------------Pacense, Onubense, Canadiense.
- ES, ESA-------------------------Portugués, Barcelonesa, Francesa
-O, A-------------------------------Suizo, Paraguaya.
- I -----------------------------------Ceutí, Marroquí, Israelí.
Los gentilicios, se forman añadiendo los siguientes sufijos:
- ANO, ANA-------------------- Murciano, Yeclano.
- EÑO, EÑA---------------------Madrileño, Brasileño.
- INO, INA----------------------- Granadino, China, Argentino.
- ENSE----------------------------Pacense, Onubense, Canadiense.
- ES, ESA-------------------------Portugués, Barcelonesa, Francesa
-O, A-------------------------------Suizo, Paraguaya.
- I -----------------------------------Ceutí, Marroquí, Israelí.
GENTILICIOS DE PROVINCIAS ESPAÑOLAS
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lunes, 27 de febrero de 2012
viernes, 24 de febrero de 2012
No desayunar influye en las notas.
Según un estudio de la Asociación Española de Pediatría los niños que no desayunan son más apáticos y tienen un menor rendimiento escolar. “Los resultados sugieren que la omisión del desayuno interfiere en la función cognitiva empeorando el rendimiento escolar del niño”, afirman en otro estudio José Antonio Sánchez Hernández y Lluís Serra Majem, de la Cátedra de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Los niños que toman un desayuno completo (compuesto por leche, fruta e hidratos de carbono) sacan notas más altas, tienen más energía, desarrollan una actitud más positiva y se enferman menos. Además, y de cara a la adolescencia, reducen ese estado de ansiedad que provoca el no desayunar y que puede tornarse en agresividad cuando van creciendo.
El aporte calórico del desayuno debería representar el 25% del total de la dieta del niño, casi igual que la comida (30%) o la cena (30%), repartiéndose el 15% restante entre el tentempié de media mañana y el de la merienda. El cuerpo lleva cerca de 10 horas sin ingerir ningún nutriente, por lo que es fundamental que lo primero que comamos sea algo equilibrado, que nos ayude a compensar las carencias de la noche.
Además, ya se ha comprobado que un desayuno completo es una forma eficaz de combatir una de las grandes plagas de nuestros días: la obesidad infantil. La prevalencia de obesidad es superior en las personas que no desayunan o que lo hacen mal, ya que llegar con demasiada hambre al mediodía suele provocar que se coma peor (más grasas) y más de lo necesario. Si el cuerpo acumula grasas en lugar de quemarlas, algo que suele suceder por la mala distribución de las comidas, se pierde energía y se tiende al sedentarismo. Los datos del Ministerio de Sanidad cifran en un 8,5% la tasa de niños obesos (entre 2 y 17 años) y en un 18,2% la de niños con sobrepeso. Y hay una alta probabilidad de que el niño obeso sea un adulto obeso.
Los niños que toman un desayuno completo (compuesto por leche, fruta e hidratos de carbono) sacan notas más altas, tienen más energía, desarrollan una actitud más positiva y se enferman menos. Además, y de cara a la adolescencia, reducen ese estado de ansiedad que provoca el no desayunar y que puede tornarse en agresividad cuando van creciendo.
El aporte calórico del desayuno debería representar el 25% del total de la dieta del niño, casi igual que la comida (30%) o la cena (30%), repartiéndose el 15% restante entre el tentempié de media mañana y el de la merienda. El cuerpo lleva cerca de 10 horas sin ingerir ningún nutriente, por lo que es fundamental que lo primero que comamos sea algo equilibrado, que nos ayude a compensar las carencias de la noche.
Además, ya se ha comprobado que un desayuno completo es una forma eficaz de combatir una de las grandes plagas de nuestros días: la obesidad infantil. La prevalencia de obesidad es superior en las personas que no desayunan o que lo hacen mal, ya que llegar con demasiada hambre al mediodía suele provocar que se coma peor (más grasas) y más de lo necesario. Si el cuerpo acumula grasas en lugar de quemarlas, algo que suele suceder por la mala distribución de las comidas, se pierde energía y se tiende al sedentarismo. Los datos del Ministerio de Sanidad cifran en un 8,5% la tasa de niños obesos (entre 2 y 17 años) y en un 18,2% la de niños con sobrepeso. Y hay una alta probabilidad de que el niño obeso sea un adulto obeso.
jueves, 23 de febrero de 2012
Nuestro Lipdub y nuestro blog, publicados en Educarm.
Muchas gracias a la Consejería de Educación, Formación y Empleo, por colgar nuestro Lipdub y nuestro blog de aula en su portal educativo.
Aquí tenéis los enlaces:
-Lipdub en Educarm.
-Blog en Educarm.
Aquí tenéis los enlaces:
-Lipdub en Educarm.
-Blog en Educarm.
lunes, 20 de febrero de 2012
Los ríos de España.
Los ríos de España los dividimos en tres vertientes dependiendo de donde desemboquen. Así tenemos:
BESAYA NALÓN
- Vertiente cantábrica ---- ríos que desembocan en el mar Cantábrico.
- Vertiente atlántica ---- ríos que desembocan en el océano Atlántico.
- Vertiente mediterránea ---- ríos que desembocan en el mar Mediterráneo.
Foto: Wikipedia.org
ALGUNOS RÍOS DE LA VERTIENTE CANTÁBRICA.
Pincha en las fotos para saber mas de cada río
ALGUNOS RÍOS DE LA VERTIENTE ATLÁNTICA.
Pincha en las fotos para saber mas de cada río
MIÑO DUERO
TAJO GUADIANA
GUADALQUIVIR
ALGUNOS RÍOS DE LA VERTIENTE MEDITERRÁNEA.
Pincha en las fotos para saber mas de cada río
SEGURA JÚCAR
TURIA EBRO
LLOBREGAT TER
Fotografías: Wikipedia.org
domingo, 19 de febrero de 2012
El ciclo del agua.
Nuestro planeta se ve de color azul desde el espacio por la gran cantidad de agua que contiene. 3/4 partes del planeta son agua.
El agua es un bien escaso, pues solo 3 de cada 100 litros de agua del planeta son de agua dulce, el resto es agua salada que no nos sirve ni para beber ni tampoco le sirve a las plantas.
El agua es un bien escaso, pues solo 3 de cada 100 litros de agua del planeta son de agua dulce, el resto es agua salada que no nos sirve ni para beber ni tampoco le sirve a las plantas.
El agua existe en la Tierra en tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido y gas (vapor de agua). La cantidad total de agua en el planeta no cambia. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico, o ciclo del agua.
Así funciona el ciclo del agua:
2) El agua evaporada forma las nubes.
3) Este agua cae en la tierra en los ríos, mares, océanos... en forma de lluvia. Si hace mucho frío lo hace en forma de nieve o granizo.
3) Este agua cae en la tierra en los ríos, mares, océanos... en forma de lluvia. Si hace mucho frío lo hace en forma de nieve o granizo.
4) El agua vuelve a evaporarse y empieza a repetirse de nuevo el mismo ciclo.
UNA GOTA VIAJANDO POR EL CICLO DEL AGUA:
miércoles, 15 de febrero de 2012
Operaciones con fracciones.
Suma y resta de fracciones
Con el mismo denominador
Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador igual.
Ejemplo:
Con distinto denominador
Se reducen los denominadores a un común denominador (que será el mínimo común múltiplo).
Se divide entre los denominadores y se multiplica por el numerador correspondiente.
Se suman o se restan los numeradores de las fracciones obtenidas y el denominador de mantiene igual.
Ejemplo:
Multiplicación de fracciones
El producto de dos fracciones es otra que tiene:
por numerador el producto de los numeradores y por denominador el producto de los denominadores.
División de fracciones
El cociente de dos fracciones es otra fracción que tiene:
Por numerador el producto de los extremos y por denominador el producto de los medios.
lunes, 13 de febrero de 2012
Visita del alfarero.
La semana pasada nos visito el alfarero (Juan). Que bien lo pasamos. Por las manos de Juan, pasaron todos los alumnos del colegio durante cuatro días, los niños aprendieron los secretos de esta magnifica y tradicional profesión y probaron con sus propias manos el tacto del barro sobre el torno. Es una experiencia totalmente recomendable para todos los centros. Si alguien quiere contactar con Juan para poder realizarlo en su centro este es su numero de contacto.
JUAN ( ALFARERO) - TLFN: 692 958 144
GRACIAS JUAN , HA SIDO UN AUTENTICO PLACER. ESPERAMOS VERTE EL AÑO QUE VIENE.
Juan y el maestro. |
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